Nowa jakość kształcenia w Gminie Brzozów – projekt

Projekt pt. Nowa jakość kształcenia w Gminie Brzozów realizowany przez Gminę Brzozów w partnerstwie z “INNOVO” INNOWACJE W BIZNESIE SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021 – 2027, Priorytet 7 FEPK.07 Kapitał ludzki gotowy do zmian, Działanie FEPK.07.12 Szkolnictwo ogólne współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na podstawie Umowy nr FEPK. 07.12-IP.01-0069/23-00

Okres realizacji Projektu: 01.05.2024 r. – 31.08.2026 r.

Wartość Projektu: 1 832 390,93 zł
Łączna wartość dofinansowania Projektu: 1 649 151,83 zł w tym:
• ze środków europejskich: 1 557 532,29 zł
• z dotacji celowej: 91 619,54 zł

Cel główny Projektu:

Celem Projektu jest poprawa jakości kształcenia ogólnego w Gminie Brzozów w Szkole Podstawowej im. Wincentego Witosa w Górkach, Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Grabownicy Starzeńskiej, Szkole Podstawowej Nr 1 im. Marii Konopnickiej w Przysietnicy w Zespole Szkół Nr 1 w Przysietnicy, Szkole Podstawowej nr 2 im. ks. Pawła Komborskiego w Przysietnicy, Szkole Podstawowej im. Najświętszego Serca Jezusa w Starej Wsi, Szkole Podstawowej im. prof. Waleriana Pańki w Turzym Polu, Szkole Podstawowej w Zmiennicy, Szkole Podstawowej Nr 1 w Brzozowie im. prof. Władysława Szafera, Szkole Podstawowej nr 2 im. Ignacego Łukasiewicza w Humniskach, Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Humniskach poprzez realizację kompleksowego programu rozwojowego i objęcie wsparciem kadry pedagogicznej zatrudnionej w szkołach – 293 osób (236 kobiet), 1260 (630 dziewczyn) uczniów tych szkół oraz 630 (378 kobiet) rodziców/opiekunów prawnych, z których minimum 250 (203 kobiet) osób podniesie kwalifikacje lub kompetencje zawodowe i minimum 1071 uczniów (536 dziewczyn) nabędzie lub podniesie kompetencje kluczowe oraz doposażenie pracowni wyżej wymienionych szkołach w okresie do 31.08.2026r.

Grupy docelowe:

Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa w Górkach:
kadra pedagogiczna 21 nauczycieli/nauczycielek (16 kobiet),
70 uczniów/uczennic (35 dziewczyn),
35 rodziców/opiekunów prawnych (21 kobiet);
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Grabownicy Starzeńskiej
kadra pedagogiczna – 31 nauczycieli/nauczycielek (24 kobiet ),
170 uczniów/uczennic (85 dziewczyn),
85 rodziców/opiekunów prawnych (51 kobiet);
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Marii Konopnickiej w Przysietnicy w Zespole Szkół Nr 1 w Przysietnicy:
kadra pedagogiczna– 31 nauczycieli/nauczycielek (26 kobiet),
140 uczniów/uczennic (70 dziewczyn),
70 rodziców/opiekunów prawnych (42 kobiet);
Szkoła Podstawowa nr 2 im. ks. Pawła Komborskiego w Przysietnicy:
kadra pedagogiczna – 23 nauczycieli/nauczycielek (17 kobiet),
80 uczniów/uczennic (40 dziewczyn),
40 rodziców/opiekunów prawnych (24 kobiet);
Szkoła Podstawowa im. Najświętszego Serca Jezusa w Starej Wsi:
kadra pedagogiczna – 38 nauczycieli/nauczycielek (30 kobiet),
180 uczniów/uczennic (90 dziewczyn),
90 rodziców/opiekunów prawnych (54 kobiet);
Szkoła Podstawowa im. prof. Waleriana Pańki w Turzym Polu:
kadra pedagogiczna – 17 nauczycieli/nauczycielek (15 kobiet),
60 uczniów/uczennic (30 dziewczyn),
30 rodziców/opiekunów prawnych (18 kobiet);
Szkoła Podstawowa w Zmiennicy:
kadra pedagogiczna – 20 nauczycieli/nauczycielek (17 kobiet),
60 uczniów/uczennic (30 dziewczyn),
30 rodziców/opiekunów prawnych (18 kobiet);
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Brzozowie im. prof. Władysława Szafera:
kadra pedagogiczna – 67 nauczycieli/nauczycielek (56 kobiet),
300 uczniów/uczennic (150 dziewczyn),
150 rodziców/opiekunów prawnych (90 kobiet);
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Ignacego Łukasiewicza w Humniskach:
kadra pedagogiczna – 16 nauczycieli/nauczycielek (13 kobiet),
80 uczniów/uczennic (40 dziewczyn),
40 rodziców/opiekunów prawnych (24 kobiet);
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Humniskach:
kadra pedagogiczna– 29 nauczycieli/nauczycielek (22 kobiet),
120 uczniów/uczennic (60 dziewczyn),
60 rodziców/opiekunów prawnych (36 kobiet).

Główne zadania w ramach realizacji Projektu:

Projekt będzie realizował kompleksowy program rozwojowy ukierunkowany na podniesienie jakości edukacji, zakłada co najmniej dwie formy wsparcia przy czym obligatoryjnie jedną z nich jest wsparcie uczniów w nabywaniu i rozwijaniu kompetencji kluczowych m.in.: